# Questionnaire : besoins de formation de l’équipe
Modèle Seven Gold School — version du 12 octobre 2026. Document pédagogique à adapter, sans donnée réelle préremplie.

Objectif : comprendre les tâches et les difficultés avant de choisir une formation. Temps indicatif de réponse : 10 à 15 minutes. Une estimation ou « je ne sais pas » convient. Le nom est facultatif ; la fonction suffit pour la synthèse. Ne copiez pas de données clients, mots de passe ou informations confidentielles.

## Votre activité
1. Quelle est votre fonction et quelles tâches réalisez-vous le plus souvent ?
2. Quels outils utilisez-vous pour ces tâches ? Précisez si l’accès est disponible.
3. Décrivez une tâche qui vous pose problème. Que devez-vous produire, pour qui et à quelle fréquence ?
4. Quel exemple récent illustre la difficulté, sans nom ni donnée confidentielle ?
5. Que se passe-t-il lorsque cette difficulté n’est pas résolue ? Distinguez observation et estimation.

## Votre pratique actuelle
6. Que savez-vous déjà faire seul sur cette tâche ?
7. À quel moment demandez-vous de l’aide, refaites-vous un travail ou renoncez-vous ?
8. La difficulté vient-elle surtout d’une compétence, d’un accès manquant, d’une consigne peu claire, du temps disponible ou d’une autre cause ?
9. Avez-vous déjà essayé une solution ? Qu’est-ce qui a aidé ou bloqué ?

## Le résultat à viser
10. Complétez : « Après la formation, je voudrais pouvoir… » avec une action observable.
11. Quel document, exercice ou geste de travail permettrait de vérifier ce résultat ?
12. Parmi vos besoins, lequel faut-il traiter en premier et pourquoi ?
13. Quand pourrez-vous réellement mettre cette compétence en pratique ?
14. Quelles contraintes d’horaires, d’équipement ou d’organisation faut-il prendre en compte ? Pour un besoin d’adaptation individuel, demandez un échange confidentiel plutôt que de décrire votre santé dans cette fiche.

## Synthèse à compléter avec le responsable
- Tâche prioritaire :
- Écart de compétence observé :
- Autre cause à corriger en parallèle :
- Action de formation à étudier :
- Niveau de départ à vérifier :
- Résultat observable attendu :
- Conditions de mise en pratique :
- Prochaine étape et responsable :

Restituer la synthèse aux répondants pour vérifier qu’elle correspond à leur travail. Ce questionnaire ne remplace pas les entretiens et démarches RH applicables à la structure.